姜振军(1981.3——),河北邯郸人,哈尔滨师范大学教育学学士(2005)、西北师范大学教育学硕士(2008)、西北师范大学教育学博士(2018),2019年4月来到pg电子平台网站工作,现为小学教育系讲师,主讲教育学、科学技术与社会等课程,研究方向为课程与教学基本理论。合作出版著作1部,参与国家级课题3项,在《教育研究》、《西北师大学报(社会科学版)》等权威期刊和核心期刊上发表学术论文10多篇。与导师王鉴教授合著《中国少数民族教育政策体系研究》(民族出版社2011年版),该书荣获教育部第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。
论文:
1.《单人校教师,守望农村教育》,现代教育报,2005,11
2.《我国民族地区地方课程及其政策研究》,民族教育研究,2006,(2)
3.《农村教育的优势:一种知识论的视角》,教育科学研究,2007,(6)
4.《人的教育:夸美纽斯教育思想体系之魂》,内蒙古师范大学学报,2007,(8)
5.《家庭教育的异化与回归》,贵州教育,2008,(2)
6.《教育学:宏观与微观的平衡》,教书育人,2010,(3)
7.《论文化自觉与中国教育学之建构》,当代教育与文化,2011,(6)
8.《教育学属于人文社会科学》,教育研究,2013,(4)
9.《论现代教学论的发展基础》,西北师大学报(社会科学版),2013,(6)
10.《论教学理论介入教学实践的路径与价值》,教育理论与实践,2014,(4)
11.《中国当代教学论学科发展问题四论》,当代教育与文化,2015,(5)
12.《论校园文化的本质与建设》,甘肃高师学报,2016,(1)